河南亚圣温室大棚,河南亚圣温室工程有限公司

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1. “三希堂法帖”是怎么回事？“三希堂法帖”中有没有欧阳询的“九成宫醴泉铭”？
2. 现代教育为什么不出孔孟圣贤人？还有李白，杜甫，白居易等诗人？
3. 秦统一六国是社会的进步还是倒退？

“三希堂法帖”是怎么回事？“三希堂法帖”中有没有欧阳询的“九成宫醴泉铭”？

三希堂原名“温室”，本为乾隆皇帝读书之所。乾隆帝在此珍藏了王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》三件稀世墨宝，并时常把玩，遂以此更名。后乾隆帝敕令朝臣编刻《三希堂法帖》，收录内府所藏魏晋以来书法家名迹，其中就包括此三珍。

《三希堂法帖》摹刻精良，卷帙浩繁，堪称丛帖中之巨制。完成之后，仅精拓数十本赐与宠臣。后于乾隆十七年，复从宫中藏品中再次精心挑选出历代名人法书五卷，摹刻上石。至此，《三希堂法帖》始成完璧。原石嵌于北京北海公园阅古楼壁上。

该书是乾隆十二年（1747年），皇帝弘历敕命吏部尚书梁诗正、户部尚书蒋溥等人，将内府所藏历代书法作品。

古代人学书法穷碑富贴，因为没有影印技术，有钱的人家买名家字帖或者双钩填字法的字帖习字，没钱的就习碑的拓片印刷本。拓片是可以印刷的。这个很便宜。乾隆刻三希堂法帖，把许多名家的墨迹本刻碑上，就能做拓本，给天下读书人习字，宫内所藏的帖，民间是看不到的，双钩都没有。所以也是当时读书人之幸。九成宫醴泉已经成碑，所以没有收录在三希堂。欧阳询的只有卜商帖和张翰帖收录在三希堂法帖中，因为是传世墨迹。要三希堂法帖可以联系我，我发给你。

何为“三希堂法帖”？

乾隆皇帝附庸风雅，喜好书法，其在位期间清代帖学书法达到高峰期，与之相关的刻帖活动同时达到***。

1747年，乾隆下令从清朝内府收集的历代名作中，精选出135位书法家的340件作品及200多种题跋，刻制成《御刻三希堂石渠宝笈法帖》，简称《三希堂法帖》。

此后，1755年，乾隆又命人再选出38件作品，刻成《墨妙轩法帖》，作为《三希堂法帖》的续帖。

乾隆时，清代***发展到鼎盛。因统治的需要及个人的喜好，康熙与乾隆对于文化事业尤其是书法，给予了极大的重视和投入。

到乾隆时期，清廷内府已收藏了非常多的书法作品。此时清代的帖学书法也发展到高峰。

古代由于印刷术不发达，书法碑帖的传播依靠刻帖，即将原帖刻于石头或木板上，然后就可以大量拓印了。

刻帖起于北宋，盛行于明代，到清代时，刻帖数量之多，收录范围之广，已远超以前任何朝代。

前面提到，乾隆时收集了大量名作，并编辑成《秘殿珠林》和《石渠宝笈》。

而《三希堂法帖》中的作品即选自《石渠宝笈》。

前面讲了，乾隆时帖学书法风行，内府收藏的也多为墨迹原作，即我们常说的“帖”，《三希堂法帖》中所选也全为“帖”。

晋代王珣的《伯元帖》 王羲之的《快雪时晴帖》 王献之的《中秋帖》。欧阳询的九成宫醴泉铭不属于三希堂法帖。晋代王珣的《伯元帖》是东晋王氏家族存世的唯一真迹，是王珣问候亲友疾病的一通信札行笔自然流畅，俊丽秀雅。

故宫养心殿西暖阁是前代皇帝批阅奏章的地方，乾隆皇帝在西头隔出一个极小的房间，将宫中珍藏的王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》三件稀世墨宝悬挂在这间小房子里，并命名为三希堂。批阅奏章劳累的时候，他便走进三希堂，以欣赏三王的墨迹作为休息。

《三希堂法帖》主要收集了自魏、晋至明代末年共134位书法家的3oo余件书法作品。欧阳询楷书《九成宫》没有收录其中。

清乾隆十二年(1747年)，乾隆帝更敕令朝臣编刻《三希堂法帖》。

三希堂位于北京故宫博物院养心殿的西暖阁，原名温室，因收藏了王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》和王珣《伯远帖》这三件稀世珍宝。后改为"三希堂"，是乾隆的书房，面积有8平方米大。

(三希堂书房)

王羲之《快雪时晴帖》，全文共28个字，是他问候长辈的一封书信，平和典雅。不激不厉。

(王羲之快雪时晴帖)

王献之《中秋帖》，全文共22字，此帖用的是笔意开展之"外拓″法，情驰神纵，用笔连绵贯气。米芾赞曰:"运笔如火着画灰，连属无端末，如不经意，所谓一笔书，天下子敬笫一帖也。

(王献之中秋帖)

王珣《伯远帖》，是东晋王珣书写的一封信，纸本行书，共47字。清简虚旷，潇洒纵横。

(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)

现代教育为什么不出孔孟圣贤人？还有李白，杜甫，白居易等诗人？

孔老儿不是圣人，现在欺世盗名的人比孔老儿还要厉害，就此，现在的社会，不需要这样的所谓圣人，于是，也就不会再标榜这样的圣人了。

至于李白 杜甫 白居易这样诗人，不是不出，是出了没人知道，因为，所谓的诗，让一少部分的精神患者们把持着诗门，于是，真诗没了，自我标榜的胡言乱语来了，一边胡说八道着，一边鼓吹着，怎么怎么美，怎么怎么含蓄，怎么怎么通感，怎么怎么朦胧，总而言之，言而总之，就是让读的人看不明白，这就是需要鼓吹的诗……

载什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。什么样的教育自然出什么样的人。

今天的教育里，四书五经、诗词歌赋已经被边缘化了，只是作为文化历史的内容被研究和了解，除了汉字外，学的都是科学，这怎能开除人文的花朵呢？

现代人物质第一位。

现在不管那个行业，必须要有包装，比如说有个行业，整天在叫喊我徒弟咋样，咋样地。不入他的门在业内处处打压你，让你没有发展空间。

教育界也一样，年青人再有才华，也过不去老师这道坎，你学术论文再好，没有他的推荐你也发表不了。说的清楚一点，就是给他好处，这样不断的在循环，他们还有心思做学问吗。

你的意思大概是说现代教育为什么出不了大家，这也是所谓钱学森之问。现代教育的缺陷和弊端当然是值得反思的，但出不了大家其实不能完全归罪于教育，还跟整个社会环境有关。大家的造就並不完全取决于学校，学校只能培养学识基础，而专业成果和学术造就大都是在踏入社会后完成的。且不说古代圣贤和大诗人都不是学校培养出来的，连现在的作家诗人也大都不是靠学校教育出来的，许多大家比如鲁迅郭沫若，连正规大学的门槛都沒进。当然，理科专业的髙等教育显得重要一些，但也不是绝对的。

我们现在少有大家，其实是一个值得全面反思的问题。

不错，现代教育不出孔孟李杜等。但是，现代社会更需要培养现代社会需要的大众人才，而非一两个标杆人物。

众所周知，几年前，美国就开始对我国进行技术封锁。冠状***肆虐以来，世界各国更是纷纷封闭国门。如此一来，世界各国的发展都受到了很大的影响。我国也不例外。

尤其在科学技术方面。我国有自己的短板。典型的即中国芯。小小一个芯片尚无法自给白足，欧美关闭技术通道，连比较有作为又独立的华为也感觉举步维艰。想想这，很无奈。

诚然，孔孟达到了中国人当时的思想高度。深刻地影响了中国人。但是，一个国家民族的发展，不可能仅仅只靠一两个人的思想。试想，如果墨家的科技、工匠精神得以继续发展，我国的科学技术是否会先进很多呢？尊一家而废百家，依当时的统治来看，做得对。从现在的角度看，并不高明。甚至可以说限制了中华民族的发展。

事实证明，无论是一个民族或者一个国家，其包容程度越高，其发展越快。美国为什么那么强盛？因为其吸引了世界上最优秀的人才。在二战时，美国就抢了欧洲的高端人才。人才储备量世界第一。发展速度世界第一。

有的人总喜欢厚古薄今。时代在发展，社会在进步。无论物质世界还是精神世界，没有一成不变的。社会发展是大家的合力推动的结果。现代教育最需要的是建设自己祖国的人才。至于大家，除了教育，更需要其自身的主观因素等作用。大家是可遇而不可求的。

中美两国的***颇具特色。一个炫历史炫功夫，一个炫未来炫科技。从某种角度讲，向前看更有利于发展。当然，我们可以瞻前顾后。但是，我们要用新的眼光去看待我们这个民族的前身后世。但愿我们用自己的中国心，去开创中华民族崭新的文明。

秦统一六国是社会的进步还是倒退？

统一天下，社会发展，用唯物主义观点来看是进步的！但反观其后的事与人心，一定程度上却是退步了！可这又是一个说不清道不明的东西，历代文明的最后结局，说明了什么问题呢？望大神专家们给个说明呗。这些东西说多了也是没意义的事！

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