春季大棚种蔬菜教材,大棚蔬菜种植技术课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于春季大棚种蔬菜教材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍春季大棚种蔬菜教材的解答，让我们一起看看吧。

1. 双新背景下如何推进课堂改革？
2. 如何建设农村文化？

双新背景下如何推进课堂改革？

1.“双新”背景下的课堂应该将“立德树人”的根本任务渗透到学科教学的各个环节

“双新”背景下的课堂要把育人功能放在第一位。“完善德智体美劳培养体系，健全立德树人落实机制”在新课程和新教材的研发和制定过程中一直处于纲领性和指导性地位。“双新”背景下课堂要充分发挥学科的育人功能，在课堂上强化理想信念教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。以生物学为例，教材中的科学史并非考试的考点，但它却是难得的渗透重要价值观念的素材，可引导学生追寻前人的足迹，体验失败与成功交织的苦乐，感受科学家坚忍不拔、勤奋刻苦的品质。

2.“双新”背景下的课堂应***取情境教学的策略

习得的知识、技能跟生活两层皮，是学生在学习过程中感到枯燥和乏味的原因所在。若课堂从真实情境出发，引发认知冲突，能引导学生提出若干问题并通过协作解决问题，就能使学生以被动的接受转换为主动的思考，这对提高学生分析和解决问题的能力具有重要意义。比如生物课堂上创设真实的情境：塑料大棚的膜都是白色（无色）的，为何不使用其他颜色的薄膜？若使用黑色的薄膜，对植物有什么影响？人为补充光照给植物，用什么光源合适？等等。通过现实问题的呈现与该节内容有机融合到一起。

3.“双新”背景下的课堂应是基于任务驱动的深度学习过程

如何建设农村文化？

1.加快建设和完善农村文化设施，发挥农村文化中心的功能和作用。

2.整合农村文化***，着力做好开发、利用文章，努力打造文化品牌。

3.积极开展丰富多彩的文化活动，繁荣活跃农村群众文化生活，形成浓厚的文化氛围。

4. 开展农民艺术素质培训，抓好各类业余文艺团队建设。

5.加强农村文化市场管理，净化社会文化环境。

6.发展农民喜闻乐见的文化

关于农村创业者学习网络知识和相关技术培训，应该有当地***和村委会来具体实施。村委会可以建立培训室，当地***可以让农业部门对相关人员进行培训，提供阅览书籍等***。***拿出部分创业资金，或者银行担保无息***。利用好当地一切***，挖掘一切可能致富产品。充分发挥个人喜爱与所长，大力支持鼓励！

因为农村人口占了我国人口的绝大多数，而农民的文化水平相对较低，要想提高我国广大人民群众的文化素质，必须从农村文化抓起，才能全面提高国民素质，所以重视农村文化建设是十分必要的。

农村文化的形成并不是一时半会就可以完成的。这需要几代人甚至更久的时间的共同努力才可以完成。真正的农村文化需要有责任，敢担当，有见识，有能力的村委领导班子带领村民一起共同致富。以前辈们的事迹去教导后人，抓教育，提升村民的文化素养。发展村办企业，完善基础设施等等一系列的措施。去建设美丽乡村。以吃苦耐劳，敢干敢拼的实际行动为主，以文化，教育宣传为辅共同创造一种村风正气的文化氛围。孩子们在这种艰苦耐劳，敢干敢拼的思想熏陶下形成了正确的价值观去回馈于社会。这就是农村文化，质朴无华，艰苦耐劳，敢干敢拼的文化必将源远流长于后世。这也正是我们国家现在所提倡弘扬中华文化的传统美德意义之所在。

到此，以上就是小编对于春季大棚种蔬菜教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于春季大棚种蔬菜教材的2点解答对大家有用。