大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于蔬菜大棚离学校多远合适的问题,于是小编就整理了2个相关介绍蔬菜大棚离学校多远合适的解答,让我们一起看看吧。
问题的本质不在于建不建大棚,关键在于建温室大棚用来做什么,如果是出于孩子成长成才的考虑,做什么都是对的,如果不是出于孩子的发展考虑,那就另当别论,关键是在当下应试教育的大背景下,你的温室大棚能不能为家长与社***接受,你有没有做好应对外界压力的准备,你敢不敢做于应试教育作斗争的吃螃蟹者!
中小学校建个温室大棚对孩子虽有好处,但不多也不大,反而对孩子有不合理的引导。
一、温室内的植物所需温度是人控温度、所得到的亮光也不全是阳光、土壤也是人为改变的、生长与成熟规律和周期更不符合自然界的特性。这种人为力量下培植的植物与大自然生长的植物存在很大的差异,教给学生这些或让学生自行探寻这些与自然相悖的知识,岂不是引人入歧?
二、与其建一个温室大棚还不如利用校园内的花台或校园外周周劈土给各班一块试验园地,一年四季接季节种植花草、蔬菜等,让学生亲自点种、管理来得实惠和真实。建温室大棚耗财力人力物力、要专人管理等不划算,更让学生得到的不是很真实的东西,有点误人子弟。
所以,我不赞同建温室大棚以给学生实践求知的目的。
这个主意不错.可以让孩子从实践中了解自然,比课本上学的自然和生物更加具体深动,记得上小学时操场后面有一块地是老师种的各种菜,上劳动课老师会挑几个同学帮老师种菜,拔草,翻地。老师每次都会让我们观察他在一旁讲解,很有意思。
谢谢悟空问答邀请,对于在中小学学校建个温室大棚,对孩子有哪些好处?这个题目我观点可能和大家不一致。建立温室大棚好处自然多多,但我个人觉得这个做法并不是最合适的选项,我提出以下观点供大家交流参考。
一、城市学校是不是真的很有必要在学校里建温室大棚?
城市学生是没有看见过蔬菜生长过程,现代农业种植技术着实发展很快,但城市学生没看到的东西多了去了,难道都搬到学校里吗?现代养殖也蛮发达的,难道学校也建个养殖塘?大工业生产制作工艺先进也值得看,难道也在学校建个小车间?中小学他们教育属于公益性基础教育,教学目标有自己的文化内容和学科知识体系,像农业、养殖等方面的知识只能是职业技术学校他们才的着力点,他们建设这些项目和实施我觉得完全必要。
二、社会实践课程已经安排丰富多彩的相关内容。
城市中小学学校每学期都会有社会实践活动,学校对这些活动内容和实施方式都会作详尽的安排。比如带同学们参观现代农业种植,或者去什么先进企业参观工艺,也可能去养殖场等等这些丰富多彩的活动有助于增长学生知识,拓展学生的视野。
学校兴建温室大棚耗费大量资金,使用和维护也需要大量资金,这些资金的取得也是学校的一个承重负担,城市土地也较为紧张,合适的建设土体也不容易落实,建好了大棚还需要安排有专业知识的专人打理,温室大棚的管理是全天候的无休***模式,暑***两个月,寒***一个月怎么办,这也无疑增加了人员用工成本。生产出来的蔬菜是变卖还是安排校内使用,变卖 的钱怎么处理等等一些因素都不容忽视。
四、适宜改造空闲地块,化整为零,以班级或年级种植蔬菜。
学校可以找些小空地充分利用起来,开发成简易的菜地,种些按季节生长的时令蔬菜,这样教育效果更好,既节约成本,学生也能增长知识,切不能盲目追求“高、大、上”。
五、这个项目不应该是成为校领导为取悦上级领导的政绩工程。
领导应该致力于学校教育教学管理,促进孩子全身心健康发展,办人民满意的教育,切不可为了给自己政绩加分,不理性的盲目参与一些政绩工程。一旦一所学校建设温室大棚被领导表扬,马上就会有另外一所学校想办法建一个更大更先进的温室大棚,去取悦上级领导,这样一定造成盲目跟风现象。这是对基础教育培养孩子初衷的违背。
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现在农业园区和农业生态园里面都有温室大棚,温室大棚里面会配套设施农业无土栽培模式,用于科普教育观光农业等…。学校里面建设温室大棚种些水果蔬菜是挺好的事情,这个想法也很好,好处有很多,吃的自己种植的蔬菜可以放心,自己补给也很省钱,在教育上添加更丰富的内容科普教育,让学生可以动手栽种也体验收获喜悦,从中获的知识和乐趣。
我觉得合理。
吃过饭后是不是要运动一下,消化呀,再说吃过饭教室不带打扫,那么多孩子在怎么清扫。
只要不是天太冷,或者下雨下雪,都可以吧!。
我在分享一个,同样是教一样的餐费,为啥菜品不同呢,这是啥情况呢?
到此,以上就是小编对于蔬菜大棚离学校多远合适的问题就介绍到这了,希望介绍关于蔬菜大棚离学校多远合适的2点解答对大家有用。
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